作词：胡庶华 作曲：许可经
歌曲歌词：
江汉思禹功，教化溯文翁。
学府宏开，济济隆隆。
考四海而为俊，障百川而之东。
研究科学，振兴理工。
启兹天府，积健为雄。
复兴民族兮，誓作前锋。
词曲作者：
词作者胡庶华先生，生于1886年，湖南攸县人，1968年在北京逝世。他是清朝末年的秀才，京师译学馆毕业，1912年公费留学德国，获铁冶金博士。1922年回国，先后担任湖南公立工业专门学校教授、事务主任，武昌大学教授、代校长，江苏省教育厅厅长、同济大学、湖南大学、重庆大学、西北大学等大学校长。1929年当选为中国工程师学会会长。1935年8月至1938年7月任重庆大学校长。
曲作者许可经先生，1904年9月出生，四川三台人,音乐教育家、作曲家、中国音乐高等教育先驱者，1936年任重庆大学教育系副教授。
歌词注释：
1、“江汉思禹功”指巴蜀大地的民众追思大禹治水的功绩。江汉：指长江、嘉陵江。“汉”指西汉水，为嘉陵江的源头之一，嘉陵江也古称西汉水。
2、“教化溯文翁”指巴蜀的办学起始于古教育学家西汉蜀太守文翁。文翁：西汉蜀郡守、古教育学家，在成都兴“石室”，办地方“官学”，首开巴蜀学校教育。班固在《汉书》中评论说：“至今巴蜀好文雅，文翁之化也”。
3、“学府宏开，济济隆隆”指重庆大学的开办规模宏大、气势隆重。济济：众多的样子，形容有才能的人很多。隆隆：形容气势宏大。
4、“考四海而为俊”：指重庆大学选拔四海俊才而育之。出自西晋左思的《三都赋˙蜀都赋》：“考四海而为儁（俊），当中叶而擅名”。考：考量、考察、考核，可引申为选拔。
5、“障百川而之东”：指我们要遵循教育规律引导培养学生成为国家栋梁之才。出自韩愈的《进学解》：“障百川而东之，回狂澜于既倒”。障：遮挡、阻隔、防卫。
6、“启兹天府”指我们肩负着发展地方经济的责任。启：打开、开导、开拓。天府：指四川。
7、“积健为雄”指要以自强不息的精神成为杰出人才。积：聚、集聚、汇聚。健：强有力、有才能、勇猛。
